​​本周末一共有三场托福考试，周六上午下午两场，周天上午一场，非常充实 的一个周末。考试场次虽多，但难度依然延续暑期惯例，居高不下，虽然也有旧题，但想得分并不容易。对很多托友来说，还是蛮有挑战的。总之，暑假要和托福分手，确实是要比拼实力的。
一起来看下上午场的托福考题：

听力部分

Conversation
1、一个学生去找他的写作导师，他说他的教授不满意他的论文草稿中的结论，然后导师给出了一些建议并且要求学生写一下implication这里出了双选；
2、一游泳队的学生找自己的教练。教练说学生在比赛中游的很好，学生不这么认为。因为他没睡觉去赶作业了，教练很失望。同时他也给了教练很多关于宣传的建议。
Lecture
1、人类群居生活。人文，为什么有的人类还保持着hunter gather的生活，然后列举了优点（有双选）hunter gather个子更高同时食物品种多，然后列举说定居人爱得病因为和生物一起生活但是更安全因为他们的骨头破损少；
2、讲的是一种H蚂蚁可以自己寻思自己该做什么不需要他的领导下命令，因为这个蚂蚁的女王只负责产卵，并不管理，但是这些工蚁可以通过闻别人的味道来得知他们需要去做什么因为蚂蚁一共有四个工作，巡逻，找食物，维护，丢垃圾，这些的工作者气味不一样，所以他们通过不同的气味的出现频率就知道那种工作有需求从而根据环境变化来改变自身的工作；
3、研究alligator和crocodile的说alligator的身上有一些东西连接着他的中枢神经他们然后一个学者研究这些东西现在上面滴了有色的水然后又去用光和鱼触碰它最后发现螺丝刀掉到水里会导致鳄鱼反应最后发现那些东西是用来探测水的波动（出了排序）；
4、人类在研究闪电，目的就是减少闪电给人类带来的危害。

口语部分

Task 1
Do you agree or disagree with the following statement？Students should have a one-year vacation before they attend universities.在上大学前，学生应不应该放一年假？(gap一年)
Task 2
建议让大四学生辅导大一新生，大四学生和大一学生都能得到好处。大四学生能够获得教学经验，大一新生面对老师问问题比较紧张，并且老师比较忙。问学生会好一些。
Task 3
一种机制：动物由于人类的环境和资源获得好处。例子是鸽子和另一个什么鸟，鸽子是打不过predator，所以筑巢在窗户檐儿，predator够不到，另一个鸟是会被投喂和翻垃圾桶
Task 4
宣传，公司通过报刊发行游戏，可以省钱并且纸媒的信息更令人信服。

阅读部分
1、蛇不用吃太多的东西；
2、外来贝壳如何影响和破坏生态系统；
3、运动成本；
4、attempts at determining earths age；
5、water management in Venice通过water入侵的物种；
6、松鼠和橡子；

写作部分
独立写作
政府应该花钱在以下三个方面能惠及城市和地区：1、providing affordable housing；2、reducing air and water pollution；3、attracting new business to city and region。

综合写作
美国栗树American chestnut trees因为一个真菌快灭绝了。
阅读：1、除掉被侵犯的栗树，减少传播；2、给树注射能杀死菌类的病毒；3、新物种，把中国品种和美国品种结合。
听力反驳：
1、数量太多，无法避免；2、病毒无法自己传播需要单独给每棵树注射病毒；3、新物种不一定能适应美国的气候。​​​​