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暑期来了，社交媒体上如何热议“教育”

本期关键词：校外培训 监管 暑期托管

 

任何时候的热门话题里，教育，永远占有一席之地。

炎炎夏季，高考、中考、中小学择校等关乎全社会的节点逐一来临，教育话题不断在公共平台上发酵，形成一波又一波的热点。参看社交网络平台，校外培训监管、暑期托管等关键词频频出现在热搜榜，引发热议。

7月7日，@光明日报微博发布消息，教育部启用校外教育培训监管司发文代字及新印章。网友认为“章制出来了，文件也快来了”，监管如何实施、接下来的政策细则如何，成为业内期待的焦点。

7月9日，教育部发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》中明确提出，暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制，并要求对志愿参与的老师给予补助，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。

7月13日，教育部召开新闻通气会，介绍义务教育课后服务、暑期托管工作有关情况。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚强调，暑期托管不等于第三学期。针对“要取消教师寒暑假”的说法，吕玉刚明确表示，这是没有依据的。

无论是校外培训机构强监管，还是暑期托管新政策，其最终目的都是为缓解日益加剧的“教育焦虑”“养娃焦虑”。

今年全国两会以来，针对培训行业的整顿、治理，对“内卷”严重的教育领域学区房、超前学、掐尖录取等纠正力度前所未有。以小升初为题材的电视剧《小舍得》开播，踩在了社会情绪的点上。有媒体在微博平台发起关于养娃焦虑的投票，吸引了约2.8万人参与讨论。

 

4月，教育部公布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，针对幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，提出针对性举措。对此，@人民日报微博提出“幼儿无需试卷，教育拒绝内卷。遵循成长规律，扔掉抢跑心理，呵护孩子健康，是全社会责任。”​​​

“双减”相关政策呼之欲出，新一轮的变化才刚刚开始。

紧接着，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出严控书面作业总量、不给家长布置作业等“十条要求”，其中包括严禁校外培训作业，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

曾几何时，家长群变“压力群”。去年，孩子的作业家长批改等相关话题就引发过热议，此番教育部对作业问题的治理决心可见一斑。减负动真格，而由政策引发的后续反应不可谓不大。

5月10日，市场监管部门对作业帮、猿辅导分别处以250万元顶格罚款。6月1日，15家校外培训机构又被予以顶格罚款，罚金合计3650万元，原因为存在虚假宣传和价格欺诈等违法行为。

微博话题#作业帮猿辅导分别被处250万顶格罚款# 阅读量达到2.3亿，热搜最高至第2位。@新华社微博发表“新华微评”《顶格处罚敲响校外培训警钟》指出，“虚假宣传、‘注水’资质、不实评价、诱骗交易……校外教育培训机构乱象为公众所诟病久矣。一些培训机构利用家长望子成龙的心理贩卖焦虑，把教育做成了一心逐利的生意，严重破坏了教育生态，给家长和学生带来沉重负担。无论线上还是线下、校内还是校外，教育的目的是立德树人，什么时候都不能背离这一初心。这次处罚，当是对所有校外培训机构的一记警钟！”

6月15日，教育部成立校外教育培训监管司，可谓恰逢其时。

此举措立即在微博上引发了激烈的讨论。微博话题#教育部成立校外教育培训监管司# 阅读量过2亿，话题在热搜榜上最高至第3位，在榜时长近12小时。相关热议话题#校外教育培训如何规范化#阅读量也达到了5299万。

校外教育培训监管的工作，此前主要由基础教育司下设的校外教育与培训监管处负责。教育部发展规划司还另设有民办教育处，承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作。此次新设校外教育培训监管司，意味着校外培训监管的升格，被认为是“强监管”时代的到来。@新华社发布的微博“#校外教育培训监管司主要职责#【教育部成立校外教育培训监管司】”，有628条转发，385条评论，7143个点赞。

 

 

校外教育培训监管司的成立，无疑为校外培训在资本推动下的野蛮发展上了一个紧箍咒。目前，校外培训机构数量众多，质量良莠不齐，合同纠纷、财产安全、价格欺诈、虚假宣传、缺乏资质、焦虑营销等诸多问题成为全社会的痛点。诸多网友认为，校外培训早就该管管了。

但许多家长也发表看法认为，只要整体社会大环境不变，校外培训依然不可能偃旗息鼓，教育焦虑依然是永恒的难题。一些家长对校外培训持支持态度，网友@西瓜好吃西瓜汁好喝表示：“校外培训行业已经是一个较为成熟的行业，它不仅为社会创造财富，为国家创造税收，也解决了很多人的就业问题。我是一名生活在莆田市涵江区的学生家长，每年都会送小孩参加校外培训班兴趣班，现在国家对校外培训机构监管越来越严格，希望它们能够创新教育方法，让小孩子学到知识，成长成才。” ​

基于不同的立场，各方的意见在微博这个社交广场交汇。从话题的发酵到思维的发散，社交媒体不仅提供了许多建设性观点，各方观点的交融也引发相关领域的深度思考。

网友@大族宫殿说，我国对校外教培机构的监管再次升级，后者野蛮发展的时代宣告结束，之前教培机构重金招聘名校毕业生，现在纷纷毁约，部分教育机构甚至裁员30%，足见行业寒冷已至。

强监管是否会让校外培训骤然降温？素质教育培训能否逃脱应试魔咒？这一系列的问题有待时间去解答。

有校外培训机构从业者认为，不能一提到校外培训机构就一片杀伐之声。网友@数学使我盐井认为：“还是管好校内吧，我是培训机构的，我们只每逢学校开家长会时去发一次传单，此外毫无任何招生行动，生源不断，因为我们收费较其他机构收费低，而且我们主要招初高生。”事实上，许多校外培训提供了家校之外良好的学习条件，也为社会增加了许多就业机会。当前许多师范生面临考编难等问题，只能选择校外培训机构，而其待遇方面的优势，也吸引了很多优秀教育工作者进入培训机构。

另一方面，随着多地启动官方版暑期托管班，相应的细节也将陆续公布。既要解决双职工家庭的燃眉之急，也要保证教职人员的休息和福利。对此，光明日报客户端发布的时评《暑托班：除了学校，也莫忘“社区”》也提出了思路：“我们不仅需要重新认识到公共支持的重要，更需要探索适应当前状况的新模式。简言之，需要在国家主导的托底型支持之外，大力发展更具包容性和多样性、同时成本适当的社会化公共抚育支持机制。”

网友@云无心45表示，对小学生提供托管服务，在思路上是完全有必要而且很有价值的，具体到如何执行、如何保证服务品质，还有许多细则需要考虑到。

在如今个性化教育发展的时代，每个人的成长背景如此不同，如何让家、校、社会三方相匹配，营造和谐的教育共同体，还需要不断探索。

网络和移动媒体的兴起，更加促进了普通人接近舆论中心场的可能性。在以微博为代表的社交媒体上，无论是权威媒体、博主大V还是普通民众，都能够针对社会议题及时发声、真实表达，汇聚成一个社会意愿和意见表达的高效场域。近期教育类话题的公众化传播，深刻地体现了这种特点。

 

 

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作者：小渔（媒体人）

编辑：蒋新军 康薇薇​​​​