​​为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引导学生树立正确的劳动观念，形成良好的劳动习惯，感受劳动最光荣，推进学校思政课“一体化”建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，思南县第三小学结合实际积极推进劳动教育，全力培养全面发展的人。

加强顶层设计让劳动教育有章可循

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，召开专题会议学习关于劳动教育的相关文件，集思广益研究部署学校劳动教育工作，紧密结合社会发展变化和学生生活实际，把劳动教育与学校德育、智育、体育、美育工作相结合，通过盘点家庭、学校、社会各方面资源，构建家庭、学校、社会三个维度的劳动课程，整体协同、深度融合，打造“三位一体”劳动育人格局。统筹推进文化宣传和条件保障等工作，确保劳动教育扎实开展。

重视教育引导让劳动观念深入人心

学校通过开学初的国旗下讲话、入学教育周和每周的劳动教育课对孩子们进行教育，让其明白劳动的重要性，知道基本的劳动方法和技能。大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，积极开展“劳动模范进校园”宣讲活动，让孩子们零距离接触先进典型，利用劳动模范丰富的阅历、生动的事例、独特的见地帮助孩子们树立正确的劳动价值观，勉励孩子们做德智体美劳全面发展的学生。学校还每周分批组织孩子们走进比邻的旷继勋将军故居，感受烈士大无畏的革命精神和艰苦奋斗的精神。

“三位一体”推进让劳动体验落到实处

“生活即教育，行为即课程”。学校、家庭、社会三位一体形成教育合力。在家庭，推出“每天劳动半小时”活动，孩子们在家中扫地、擦桌子、煮饭做菜；在家长的引导下走进田间地头，挖土、插秧……在学校，开辟劳动实践基地，按照课程安排，孩子们拿着锄头、铁锹向着基地出发，除草、施肥……开设种植社团，孩子们在教师的指导下种大蒜、养豆芽、做泡菜、清理花圃杂草等等；推出“我的校园我扮靓”活动，孩子们各负其责又团结合作，每一扇窗户、每一张桌子、每一面墙壁在他们的劳动下更加干净整洁；在社会，孩子们积极开展“义扫”活动，用实际行动去影响他人；孩子们采访医护人员、环卫工人、消防员等，进一步增强劳动积极性、主动性和责任感、自豪感。

跟进读写颂赞让劳动体验内化提升

学校引导孩子们查阅资料，让孩子们知道劳动节的由来和“五一劳动奖章”背后的故事。组织孩子们做手抄报、写征文、发表感言，让孩子们在实践中有感而发，内化于心，懂得珍惜劳动成果和感恩，同时又拓宽学习的外延，有效推动了学科的融合。

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