【一切反着来——逆向思维的训练】有次听到小萱做老师的姑姑叹气说：“愁死我了，班里几个孩子数学一塌糊涂，1+3知道等于4，但3+1等于几就又不会了。”我忽然警觉：这是逆向思维的事儿，孩子出现这种情况，是因为逆向思维的锻炼没有跟上。那这方面到底该如何培养呢？ 给孩子最好的