今天看我朋友分享了个TED演讲视频，大致是说培养优秀的孩子，激发内驱力非常重要。

我朋友在211当副教授，但最近更新的状态都在鸡飞狗跳的辅导三年级的熊孩子，说比自己读博申项目都累。关键是夫妻两个博士亲自上阵，效果不仅不理想，视光主任还说孩子没有远视储备了。

我们两个交流了下辅导心得，总结出了能够达成共识的几点看法：

1⃣️ 不管在什么年龄段，动力》方法》勤奋》智商

2⃣️ 现在做事情缺方法吗？不缺，稍微用点心网上都能搜出很多免费的经验贴，缺的是执行下去的动力。

3⃣️ 执行方法靠勤奋吗？当然靠，但对于低年级的孩子来说，保持勤奋的状态几乎不可能。

“自律”这事儿本来都挺反人类的，如果自己都做不到，就别强迫孩子了。

4⃣️ 智商差异的话，如果你不追求年纪前三，大学前五，其实用不太上。

5⃣️ 那回到动力这个问题，要底靠什么激发呢？

我觉得和心智的成熟度以及认知的高低有很大关系。

小孩子心智不成熟，就会动力不足。家长硬要补习也有点用，但投入产出比会比较差。

我觉得最好先让孩子吃到点甜头，把信心建立起来，有个基本的定位，这样后面添砖加瓦就比较容易了。如果开始就打着骂着学，那这就不能激发内在的驱动力。随着长大，再让孩子明确定位，展望前景，回归现实。

再说个辅导毛豆的体会，低龄孩子吧，缺乏的是稳和细心。最起码上高中以前，这两点能做好，成绩就不会差。但还是因为上面提到的心智不成熟，孩子经常在家里会，到学校就不会了。要不然嘴上说着69，提笔写个96。家长们要做的就是自己先稳住心态，别崩溃，孩子的大脑还在发育，还需要时间。