这是互联网时代的原住民对工业化时代的教育模式发起的抵抗，而这样的抵抗会越来越多、越演越烈。明显有一大批孩子已经跑在了同龄教育的前头，这不是智力超群跳两级就能解决的问题，而是课堂教学喂不饱他们饥渴的脑袋，他们自己投喂自己，已经把胃口撑得老大。
怎么办？是把他们死命地摁在流水线上强行塑形，还是因势利导？这对学校教育提出了挑战。陈瑜少年发声