今天是去东师附小实习的第一天
一直听老师和社会上的人说东师附小多厉害 毕竟人家全国第三 仅仅比人大附小低两个排名
一直很好奇 今天终于见到了她的真面
不能说颠覆了我对小学的认知吧 不过也差不多
感谢东师 给了我这次机会
①第一是他的环境
学校很大很好看 学校的图书馆非常有意思 两个大的图书室 也有跨学科教学的教室 学校的每个墙壁都做成了文化墙 真正做到了让每一面墙壁会说话
②第二是他的教学
以“率性教育”为标志：保护天性 尊重个性 培养社会性。
因为我专科本科的时候也实习过两次 所以这次这学校带给我的触动真的很大 他让我感受到了优秀的教育 以人为本的教育是怎样的 我们每天说的素质教育 真的在东师附小得到了落实
1.先说说他的课程表
一天差不多就一节语文一节数学 3年级开始可能也有英语 但不是每天都有 其他课都非常有意思 比如音乐课会表演话剧 美术课会学习剪纸 体育课会玩雪 科学课会有趣的小实验 哦 值得一提的是他们的信息技术课 学Word PPT等 这为他们做汇报做研究打下了很好的基础 一天就两三节语数课 其他课的形式多姿多彩 小孩又怎么会厌学呢？他们的学习兴趣浓厚 学习效率比较高 又能得到全面发展
语文数学重要 但是其他几个科目又何尝不是呢？我们现在倡导跨学科主题教学 如果其他几个科目不去学 不去教 又怎么“跨”呢？
一天的课程安排的非常合理 下午三点就放学 既符合学生的发展特点 又能让学生真正学到知识 提高各方面的能力 不得不说 真的好！
2.再说说他的师资
不说别的 我们学校的硕士大概率都进不去 老师的实力都非常强 他们走在教育的最前列 比如今天我刚到学校 指导老师就安排我要上的课程 他说：要不我们三个老师一起备这一个单元？进行大单元教学，然后你去授课。是的，他们紧跟课程标准的要求，去进行大单元教学和跨学科主题教学，实行清华附小的“1+x”教学模式。我当时心里就想：我能行吗？上来就整大单元教学。 不过要挑战一下自己！毕竟都来那么好的学校实习了！
3.学生 当然最重要
听了两节课 （绝 ） 可惜不让录课 不然每一节课都是精彩绝伦 真的太精彩了 老师的引导 孩子开阔的思维都令我震惊
比如第一节课，讲边塞诗，秦时明月汉时关，万里长征人未，这首诗是写于唐代。我们老师就问，为啥写于唐代，但是又写秦时的明月汉时的关隘呢？有什么关联吗？就扯出来了秦 汉 唐的统一，灭亡，包括公元前多少年统一的，多少年灭亡的，中间隔了多少年，中间的转折点，啥人干了啥事儿。那学生一溜烟，给你一下子把历史线都能捋清楚。逻辑既清晰 还能自信的表达出来。关键不是一个人这样，是班里大多数学生，都有这样的知识储备和文化底蕴。孩子起来去回答问题，都是用古诗作答。（很多我都没听过，这个时候我都怀疑自己是否有能力教语文）
每一个学生起来回答问题，我都想拍手叫好。他们的思维的开阔程度，想象力的丰富程度，知识面的宽广程度，语言表达流利的程度，自信的分享自己的看法的程度，都是一顶一的好。而这些，不是一朝一夕形成的。孩子，应该从小去用心培养。
听一节好课，仿佛是在欣赏一幅美丽的画作，令人陶醉其中，使人赏心悦目。
4.每一个学生都有其长处 我们应该尊重每个孩子的天性 因势利导
今天下课，学生喊我下棋。而我只会下五子棋，然后我还输了其他同学说，老师你输给他一点也不丢人，因为他是国家象棋的选手，现在得到的称号是 一级骑士。（象棋是从15级开始比，这孩子已经打到了一级，太牛了）
下完五子棋以后，小姑娘又喊我做萝卜刀。他能根据立体的事物画出平面图，再把平面图剪下来做成立体图。我当时也是非常惊讶，因为我的想象力和抽象思维达不到这个程度（自愧不如）
后面又一个男生找我 说他去过的国家（是国家 他爸妈是清北的 放假就带她全世界到处飞 而他也是班里“学神”一样的存在
还有好多好多…孩子很牛，他们的父母也是。是各行各业的顶尖人士，或许是知识渊博的大学教授，或许是成功的商人，或许是…………
我知道的，每个优秀的孩子后面一定有个优秀的家长 即使家长不是非常突出 但是她的育儿理念 育儿方法一定也是值得借鉴的 毕竟孩子是父母的一面镜子 你怎样 你的孩子就怎样

我感谢东师 让我看到就教育的另一面 让我看到了生机勃勃的处处充满人文主义关怀的“率性教育” 我希望我们能逐步缩小教育差距 让不同地区的学生接受同样优质的教育 我相信 这一天终会到来。

我感谢自己的努力，我知道自己达不到她们的起点，或许我的孩子也达不到。但也正因为我的努力，我来到了这个平台，看到了不一样的教育，也更清晰的看到了社会阶层的分化，我们努力，尽我们最大的努力，去让我们 乃至我们的孩子 再过得好一点 起点再高一点。正因为我的努力 我才有机会看到这些“牛人”的孩子过怎样的生活 接受怎样的教育。

无论我们处于什么阶级，现在生活是什么状态，我们都应该坚信，努力有用，什么时候都有用，哪怕只有一点作用。