韩国学生学业成就度维持在OECD最高水平……“线上上课效果” : 韩民族日报
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据调查，韩国学生在阅读、数学、科学领域的学业成就度维持在经合组织(OECD)的最高水平。据分析，这是因为在新冠疫情期间，学生通过线上上课能与学校保持着联系，但各学生和学校的学业成就度差距仍然很大。

5日OECD公开了“2022年国际学业成就评估”(PISA)的结果。国际学业成就评估由 OECD每3年以全世界满15岁的学生为对象，测定并比较阅读、数学、科学领域的成就度。81个国家(37个成员国、44个非成员国)约69万人参加了此次调查，韩国有186所学校的6931名学生参加了调查。如果按照每3年进行一次的计划，该评估原定于2021年进行，但因新冠疫情而推迟了一年。

韩国学生的学业成就度在阅读、数学、科学等领域都名列前茅。数学在OECD成员国中排名第1~2位，阅读排名第1~7位，科学排名第2~5位。继之前2018年(数学第1~4位，阅读第2~7位，科学第3~5位)的评估之后，延续了OECD的最高水平。在包括非会员国在内的81个国家中，数学排名第3~7位，阅读排名第2~12位，科学排名第2~9位。国际学业成就评估是通过受测学生(样本)求得一个国家全体学生(总体)学业成就度推测值的方式，因此国家排名以范围表示，以考虑抽样误差。
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